澄迈思源实验学校组织优秀教师到金安中心学校开展“送教下乡”教学教研交流

澄迈思源实验学校校长徐惠猛参加山口中心学校教学活动

　　本报讯 2018年9月6日，澄迈县政府召开专题会议，研究澄迈思源学校扶贫联盟学校托管事宜。会议听取了县教育局、太平中心学校、金安中心学校、山口中心学校、思源实验学校等单位主要领导的汇报。会议议定通过澄迈县第十三届六十三次常委会审议原则通过的《澄迈思源教育扶贫联盟“1+3”共享教育实施方案》，于当月进行先期试点办学，教育扶贫联盟实施校长负责制，澄迈思源实验学校校长任联盟校长，实行校长治校方针；县教育局协调推进教育扶贫联盟办学各项事务顺利向前发展，落实事中事后监管责任。

　　记者 李波 文/图

　　澄迈成立首家教育扶贫联盟，提升贫困地区教育质量

　　2018年11月1日上午，澄迈思源教育扶贫联盟山口学校在金江挂牌，标志“澄迈思源教育扶贫联盟”（以下简称“联盟”）正式成立。此举是澄迈贯彻落实《海南省打赢脱贫攻坚战三年行动计划》文件精神，大力振兴乡村教育的重要举措。作为澄迈成立的首家教育扶贫联盟，澄迈思源实验学校将通过托管该县太平、山口、金安等3个教育薄弱片区学校，实现管理模式、师资力量、教学设备、基础设施、后勤服务等资源共享，全面提升贫困地区教育质量。

　　澄迈县教育局相关负责人表示，联盟成立后，践行“1+3”共享教育实施方案，以充分发挥澄迈思源学校优质教育资源的示范引领和辐射带动作用，促进该县城乡义务教育优质均衡发展，力争用3年至5年基本解决被帮扶地区贫困的代际传递问题。

　　具体做法包括将澄迈思源优质管理模式共享辐射各被帮扶学校，进一步提升当地教育教学水平；实施联盟内教师跨校交流制度，着力提升农村教师专业素养；联盟内部还将根据教育教学工作实际需要，完善各项设备使用制度，共享教学设备资源。此外，联盟内各学校将共享功能室、实验室、实践基地等基础设施，由镇一级政府部门统一协调，利用当地幼儿园校车资源解决被帮扶学校一至三年级学生的日常接送问题。

　　太平、山口、金安等地属澄迈教育欠发达地区，也是澄迈思源学校初中部每年主要的生源流入地。联盟成立后，澄迈思源校方将先进的教育管理模式和办学思路推广到这些地区，提升被帮扶学校的小学教育质量，进而解决澄迈思源学校初中部的生源质量参差不齐，以及学生辍学等问题。

　　澄迈县教育局局长林旭指出，教育联盟成立是澄迈抓教育振兴，助推和服务乡村教育振兴的一项具体举措和实践，旨在为扎实推进乡村教育振兴战略、实施精准扶贫等提供样板和借鉴，从而实现优质教育资源共享，促进澄迈教育快速发展！

　　澄迈思源实验学校近两个月从事教育扶贫联盟相关活动附录：

　　1 11月24日，徐惠猛校长带领领导班子和语文、数学、英语学科的青年教师到金安中心学校进行交流研讨活动。

　　2 11月25日上午，徐小恋副校长带队到太平中心学校开展教研活动。

　　3 11月26日上午，徐惠猛校长带领领导班子和语文、数学、英语学科的青年教师到金安中心学校进行交流研讨活动。县级骨干教师李大伟、张娟和青年教师雷珊上展示课。

　　4 11月27日下午，徐惠猛校长带领领导班子和小学班主任一行到山口中心学校进行班主任工作经验交流。

　　5 12月1日，山口中心学校语文、数学、英语学科教师到澄迈思源实验学校进行教研活动。

　　6 12月2日，太平中心学校语文、数学、英语学科教师到澄迈思源实验学校进行教研活动。

　　7 12月3日，金安中心学校语文、数学、英语学科教师到澄迈思源实验学校进行教研活动。

　　8 12月4日下午，徐惠猛校长带领校领导班子和小学班主任一行到太平中心学校进行班主任工作经验交流。

　　9 12月11日下午，徐惠猛校长带领校领导班子和小学班主任一行到金安中心学校进行班主任工作经验交流。

　　3所小学毕业考各科成绩平均分提高5分，及格率提高5个百分点

　　联盟成立2年多，澄迈思源实验学校秉承“为每个孩子打好人生底色，为每位教师提供成长平台”理念，通过推进内部改进，加强管理、增强办学、提高质量，以教师互派、教研互动、捆绑考核等方式，实现学生素养提升、教师专业提升、学校品味提升、办学质量提升。

　　在今年7月的毕业考试中，山口、太平、金安片区3所小学各科教学成绩平均分比本学期入学成绩提高5分，及格率提高5个百分点，抽考年级全县总体排名至少提升2个名次，扶贫教育成效显著。

　　在教学方面，澄迈思源实验学校对进行帮扶的山口中心学校、太平中心学校、金安中心学校定期进行教学常规检查，并于每月汇总打分情况，予以公示；定期举行优质课、优质教学论坛、优秀教案等评比活动；按照“培优促尖、整体推进”原则，通过联考，促进学生共同成长。

　　在教研方面，澄迈思源实验学校选派骨干教师到片区各校进行帮扶，采取上示范课、做讲座、听课评课等手段，在教育管理、教学理念、教学方法、教育科研、教学评价等方面互相切磋、互相促进、共同提高；每学年安排骨干教师与联盟其他各校年轻教师结对子，请师傅对结对年轻教师课堂的具体情况进行把脉指导；通过与联盟其他各校每月一次同学科、同年级教师同上一节课，互相观摩、评析，共同探讨教学过程得失；探讨学科组教研活动的开展情况，加强半天无课日教研活动的组织与开展，推动各校学科组建设；拓展微信平台网上交流内容，完善网上教研机制，实现网上教研常态化。

　　对毕业班教育教学质量目标的提升帮扶，澄迈思源实验学校与联盟其他各校共同组织召开六年级毕业班教师教学经验交流会，对毕业班管理提出具体要求；做好培优补差计划和措施，加大教学成绩进步的业绩奖励力度；每两周进行一次小测试，每月进行一次月考测试，以考促教，以考促学。

　　为做好联盟校教师发展三年规划，实现“教科研训一体化”，促进联盟校内教师可持续发展，澄迈思源实验学校将以骨干教师为核心成员，在联盟校内选择带教一位及以上后备力量，开展联盟教育论坛、班主任论坛、专题学习分享等活动，深化课堂教学改革，全程监控联盟学校教学质量。