记者采访我省部分高中学校了解到，此次疫情出现在2020年高考试卷中的可能性很大，将直接或间接体现在各学科的命题中，其中在语文、政治、生物等学科中出现的几率更大。目前我省部分学校已将疫情相关内容纳入到备考复习要点中，同时也建议广大考生及时关注疫情相关新闻，在复习时做好准备。记者 林文星
【语文】
在阅读题和作文中出现的可能性更大
语文学科的考试更加注重考查学生运用基础知识解决实际问题的能力，在命题时涉及的内容较广。海南华侨中学高三语文学科备课组副组长白建东认为，疫情相关内容很可能会出现在高考考题中，尤其是在阅读和作文部分出现的可能性更大，需要学生多加关注。
白建东表示，语文是文字材料最为丰富的学科，“如果问疫情相关内容会出现在试题的哪些部分，我只能说各个部分都有可能，但我认为学生们最应该关注的是阅读和作文。”白建东表示，疫情相关内容在语文学科中可切入的点很多，甚至古诗文阅读或者语言文字运用等部分中都有可能出现，“比如表现抗争主题的古诗文，与抗击疫情有相似点。压缩语段也可能会给出疫情相关材料。”但白建东认为，这些部分中即使出现疫情内容，也多以背景材料呈现，难度不会太大。
而阅读和作文不仅考验学生对材料本身的熟悉程度，也要求学生要有自己的理解和思考，“也就是说考查语文综合素养。”白建东表示，假设疫情内容出现在阅读和作文部分，学生如果平时没有准备，就很难得高分。因此，白建东建议学生多积累与疫情相关的阅读素材，多练习多思考，最好能有自己的理解。这样即使作文没有直接涉及疫情相关内容，学生也可以将自己积累的素材写进作文中。
白建东告诉记者，目前该校语文学科备课组已经在做相关的工作，首先是在平时线上教学中向学生推送与疫情相关的阅读材料，包括新闻报道、视频等，提醒学生关注时事。另外，在此前线上测试中，学校和老师也尝试将疫情内容与试题相结合，选取了相关的文字材料和漫画，在试题中要求学生们为方舱医院写对联等，多种形式考查学生们对语文基础知识的综合运用能力，确保学生在高考中遇到类似题目不会感到陌生。
疫情相关内容有较大几率出现在语文、政治和生物等科目试题中
此次新冠肺炎疫情波及到社会的方方面面，与疫情相关的责任担当、价值观培养等话题，与高考命题“立德树人”的导向能很好地契合，本身就是很好的命题题材。海南华侨中学副校长王千学认为，疫情相关内容出现在高考试题中的可能性很大，而且可以直接或间接地与各个学科知识点相结合，在各学科试题中都有可能出现。
“几率较大的是文科，例如语文、政治和生物。”王千学表示，新冠病毒属于生物学范畴，在高中生物学科内容中有许多相关的知识点。而抗疫相关的民族精神、文化自信等话题，也能在语文或政治学科中找到对应点，因此在命题时更好切入。
不过，由于可切入点很多，疫情相关内容将以何种形式出现在试题中，并不好预测。王千学认为，即使不会直接出现在问题中，也可能会出现在背景材料中，因此需要在备考指导中加强这方面的复习。他告诉记者，目前该校各学科备课组也在做相应的准备，在教学和考试中引入疫情相关内容，引导学生熟悉可能出现的出题形式。
【政治】
或将以背景材料的形式出现
高考政治试题中，时政热点一直都是热门考点。如果说疫情相关内容会出现在哪些学科中，政治学科一定是不容忽视的。海南中学高三政治老师徐月香表示，政治课本中可以与疫情结合的知识点非常多，“例如文化生活中‘文化对人的影响’、‘文化的自信’，可以结合抗疫来出题。还有制度自信，对比国内外抗疫表现，如何体现我们国家制度的优越性，以及国家与国际组织部分，我们国家为什么能做到上下一心等等。”徐月香说，很多疫情相关的内容都可以与政治课本相结合，需要关注的地方很多。
政治学科的复习要求学生们关心国家大事，此次疫情自然也是重要的关注点。徐月香告诉记者，在2月份线上教学刚开始时，她就已经着手在复习中加入疫情相关的内容。“在上课前花三到五分钟观看视频，了解疫情的发展。播放公益歌曲《武汉伢》，让学生们感受疫情的影响。”徐月香告诉记者，不少学生看视频时甚至看哭了，说明大家对疫情还是有切身体会，如果在考试中遇到涉及疫情的试题，就不会无话作答。
至于疫情相关内容将如何体现在试题中？徐月香表示不好预测，“如果出现这类试题的话，可能主要还是会以背景材料的形式出现。”徐月香表示，试题的本质还是考查学生对基础知识的运用，即使出现疫情相关内容，最终还是要回归到课本中。徐月香建议学生们扎实掌握基础知识，考试时灵活运用即可。
【生物】
出题形式不好预测
病毒与生物学科息息相关，在高中生物教材中，有关病毒的知识在不同模块和章节中均有表述，高考试题也经常涉及相关知识的考查。此次疫情由新冠病毒引发，与生物学科有密切的联系，出现在高考生物科目中的可能性也较大。
海南华侨中学高三生物学科备课组组长张杰认为，课本中涉及病毒的知识点很多，高考生物科目中很有可能会结合此次新冠肺炎疫情来出题。不过，也正是因为可考查的知识点较多，最终会以何种形式出现在题目中不好预测，需要学生们全面复习相关知识点。
张杰告诉记者，目前该校高三年级生物学科已完成第一轮复习，进入第二轮专题复习阶段。在接下来的复习中，将把“病毒”作为一个单独的专题来复习，帮助学生归纳整合高中生物中有关病毒的知识，为可能出现的涉及新冠病毒的题目做好准备。
