孩子们说，家长和老师们都喜欢讲大道理，但是他们听多了觉得啰嗦，心里会排斥和否定我们强加给他们的想法。他们认为，我们讲道理，是说教，是控制，是发泄。因此，孩子们面对一大波的道理时，会感到无语、焦虑，甚至是抗拒和不屑。

　　他们说，少来和我说这么多道理，我不知道好好读书吗？我不清楚高考的重要性吗？我不知道玩手机会影响学习吗？我不认识到这个社会现实的残酷性吗？

　　有一次，两个学生找到我，跟我倾诉说考试压力大，不知道如何调整心态。然后他们低头哀怨，扔给我一个问题“老师，怎么办”。

　　我给他们认真、详细、动情地说了半天开导的话。一抬头，他们依然低头哀怨。我再给他们讲几个励志的故事，讲得口干舌燥，激情四溢，一抬头，他们还是低头哀怨。

　　我想大道理无用，干脆不说道理了。“来吧，亲爱的同学，和老师握个手，老师相信你们会调整好心态，祝福你们取得进步“。当我和他们握手祝福时，他们脸上不自觉地露出了微笑。

　　语言有时候不如一次握手。

　　我想，我的道理，他们懂，我的故事，他们听过。他们找我交流，其实要的是一种可感的关爱、信任和鼓励。

　　有家长说，孩子一回家，只要一说起学习，马上黑脸，马上拎着书包进卧室。我说，要么你的话让他没有安全感和舒适感，要么他吃定了你的柔软。

　　有意见，可以，但是要说清楚，而不应该甩头不理。这是一种坦诚。

　　有委屈，可以，但是要说清楚，而不应该沉默不语。这是一种信任。

　　有要求，可以，但是要说清楚，而不应该背后抱怨。这是一种气量。

　　家长或老师的泄气助长了孩子的臭脾气。只要家长和老师用正气和壮气矫正孩子的偏执之气，孩子自然把本来就懂得的生活道理付诸行动，换得一团和气。

　　话不在多，指明就行。人生本身就是自己负责，不必强势定义，更不必自我剥离。我们都会是孩子的过客，只是此时相伴，明日相望，日后相思。

　　确认过眼神，你很认真，那么我就做你最忠实的观众！

　　◆名师专栏

　　永清老师说教育

　　★ 教师简历

　　徐永清，海南华侨中学高中语文教师。海南省作家协会会员。2015年高考，徐老师带的一个班有7人语文成绩800分以上。

　　家长如有教育方面的困惑，可向徐老师咨询（电话：18889555985），也可关注徐老师微信公众号“永清语文课堂”（微信号：yongqingyuwen）。